En este artículo titulado "Emprendimiento y adolescencia" Lidia Santana, Olga González-Morales y Luis Feliciano García nos presentan los resultados de la investigación que han llevado a cabo sobre jóvenes y orientación.

La investigación estudia las aspiraciones de 3.987 adolescentes respecto al empleo por cuenta propia y la incidencia de las variables sexo, edad, nacionalidad, nivel educativo, rendimiento, ubicación y titularidad del centro. El análisis de datos se realizó utilizando el Modelo Logit.


ElPeriodico.es publicó el pasado 25 de enero el artículo "Qué está fallando en la integración de alumnos con discapacidad" sobre atención al alumnado con discapacidad que cuenta con la intervención de Ana Cobos, presidenta de COPOE.
 
Podéis leer el artículo completo en este enlace.

Os presentamos este artículo sobre el Libro Blanco Docente publicado en el periódico Ideal en el que participa nuestro compañero Pepe Ginés de ASOSGRA (Granada).
 
Podéis descargar el artículo desde este enlace.

Prácticas, percepciones y políticas

En este informe de Eurydice se analiza la relación entre las políticas que regulan la profesión docente en Europa y los atributos, prácticas y percepciones del profesorado.

El análisis cubre aspectos como la formación inicial del profesorado, el desarrollo profesional continuo y la movilidad entre países, así como los elementos demográficos del profesorado sus condiciones laborales y el atractivo de la profesión. El informe se centra en los casi dos millones de docentes del primer ciclo de enseñanza secundaria que trabajan en los 28 países miembros de la UE, Islandia, Liechtenstein, Montenegro, la Antigua República Yugoslava de Macedonia, Noruega, Serbia y Turquía.


Las administraciones educativas parecen creer que una de las propiedades de los orientadores escolares es la elasticidad, que pueden estirarnos y estirarnos para atender cada vez más alumnos y más tareas, sin quebrarnos.

Porque los profesionales de la orientación hemos pasado de ser llamados pakistaníes, porque nadie sabía pa-qui-están, a ser reclamados para todo. Diariamente nos consultan familias y alumnos, equipos directivos y profesores. Asumimos la coordinación los tutores, lo que sólo con la ESO supone preparar cuatro reuniones a la semana. Impartimos sesiones de tutoría con los grupos de Diversificación, charlas informativas y entrevistas con alumnado de todos los niveles, con los padres siempre que es necesario. Dedicamos horas a la recepción de nuevos alumnos. Realizamos pruebas, entrevistas e informes, lo mismo para alumnos con dificultades que para los que tienen altas capacidades, tanto para Salud Mental como para Servicios Sociales.

 

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Os presentamos este monográfico sobre COPOE publicado en la revista "El Magisterio Español" del 25 de marzo de 2015.

Incluye una entrevista a nuestra presidenta, Ana Cobos, un artículo sobre las II Jornadas de Orientación celebradas el pasado noviembre en Madrid y la publicación del "Manifiesto contra la pobreza educativa" de la mano de nuestro compañero Jaume Francesch.

Podéis descargar el archivo completo desde este enlace.


Nuestra compañera Marisa Mariana (Orientación y Educación Madrid) nos presenta este artículo publicado en la revista ESCUELA en el se cita el trabajo que se realiza en el IES Renacimiento en torno a la Shoá en coordinación con diferentes entidades.

Podéis descargarlo desde este enlace.


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